Novosti v knjižnici ACS
Kaj je novega v knjižnici?
4. številka International Review of Education
Avgustovska številka te mednarodne znanstvene revije prinaša 11 prispevkov. Med njimi je 6 originalnih znanstvenih člankov, zanimivih tudi za izobraževalce odraslih v našem okolju. Izpostavljamo dva. Pod naslovom Učenje in izobraževanje odraslih kot odgovor na...
»Ne smeš se predat, ker vsak sposoben je zmagat.«
Ali z drugimi besedami: »Sreča je na strani pogumnih.« Knjiga O smehu Zlatka Čordića je polna takih in drugačnih modrosti, rekov, ki jih ljudje poznajo, pa tudi misli, ki jih je Zlatko spoznal v otroštvu in pri svojem delu. Ena od njih, ki se mi zdi še posebno...
Novo v knjižnici
V počitniškim mesecih smo Knjižnico obogatili z nekaj izvodi novega gradiva. Vse smo skrbno zabeležili in zložili na police, da vam je na voljo. Kaj vas torej čaka? Na najvidnejše mesto smo...
New Direction for Adult and Continuing Education 2019
Revija za , ki izhaja že štirideset let, štirikrat letno objavi tematsko številko. Ravno zaradi osredotočenosti na posamezno temo jih v Knjižnici ACS uvrščamo na police med monografske publikacije....
Junijska številka International Review of Education
Junijska številka glasila v ospredje postavljajo pismenost odraslih, lokalne jezike in na afriškem podeželju....
Branje za zabavo … in znanje
Tik pred poletnimi počitnicami je gneča (tudi) v knjižnicah. To je razveseljiv podatek, saj pomeni, da branje knjig razumemo kot prostočasno dejavnost, primerno za vroče počitniške dni. Beremo na plaži, ob bazenu, v parku, na vrtu … Beremo tudi na vlaku, letalu,...
Projekt o vključevanju starejših moških v skupnost v središču revije Andragoška spoznanja
Vsebina druge številke Andragoških spoznanj je zaokrožena okrog mednarodnega projekta Old Guys say yes to Community. V uvodniku Sabina Jelenc Krašovec, Antonio Fragoso in Marta Gregorčič predstavljajo okoliščine projekta, partnerje, metodologijo in nekatere...
Priročnik Formativno spremljanje znanja v praksi
Priročnik Formativno spremljanje znanja v praksi pregledno opisuje razvoj in dosežke formativnega spremljanja znanja v Sloveniji od leta 2004. Ponuja natančen vpogled v delo učitelja, ki sam aktivno raziskuje in razvija formativno spremljanje. Vsebuje številne primere...
IZDAJATELJ
KOTIČEK EPALE
