Majska številka ELM odpira temo odpornosti oziroma vprašanje, kdo mora biti danes pravzaprav odporen – posameznik ali skupnost. Prispevki opozarjajo, da sodobne krize zahtevajo več kot le osebno prilagodljivost. V ospredju so skupnostno delovanje, demokratično sodelovanje in moč neformalnega izobraževanja odraslih. Več >>
Tretja letošnja številka novičnika Evropskega združenja za izobraževanje odraslih (EAEA) postavlja v ospredje vprašanje demokratične odpornosti in vloge izobraževanja odraslih v času družbenih sprememb. Sporočilo novičnika je jasno: močna civilna družba, dostopno učenje in vključevanje odraslih so ključni temelji odporne Evrope. Več >>
V 162. številki novičnika Cedefop izpostavlja pomen vseživljenjskega učenja in kakovostnega kariernega svetovanja v času hitrih tehnoloških, zelenih in družbenih sprememb. V ospredju je predstavitev novega evropskega referenčnega okvira za vseživljenjsko karierno orientacijo, ki naj bi državam pomagal izboljšati dostop do podpore pri učenju, zaposlovanju in kariernih prehodih. Okvir poudarja vključevanje različnih sektorjev, uporabo digitalnih orodij in dostopnost storitev za vse generacije. Več >>
Majski novičnik Platforme za vseživljenjsko učenje (LLLP) prinaša pregled aktualnih evropskih pobud na področju izobraževanja, spretnosti in vključevanja. V ospredju so digitalne kompetence, umetna inteligenca, priznavanje znanja ter krepitev vključujočega in trajnostnega izobraževanja. Več >>
UNESCO Inštituta za vseživljenjsko učenje (UIL) napoveduje štiri mednarodne spletne seminarje. Obravnavajo aktualne izzive vseživljenjskega učenja, kot so medijska pismenost v dobi umetne inteligence, podnebno ukrepanje v lokalnih skupnostih, poklicno izobraževanje ter spodbujanje pismenosti v kriznih razmerah. Več >>
Majski UIL Library Alert izpostavlja nekaj zanimivih prispevkov iz različnih revij in publikacij, ki so izšle v vodilnih mednarodnih agencijah za izobraževanje odraslih. Izpostavljeni prispevki se nanašajo na vseživljenjsko učenje, umetno inteligenco, preglednostjo učnih izidov in ugotavljajo, da ima največji vpliv na politiko izobraževanja odraslih globalni sever. Več …
Cedefop v okviru priprav na Evropski teden znanj in spretnosti 2026 vabi k sodelovanju v anketi o prihodnosti znanj, spretnosti in poklicnega izobraževanja ter usposabljanja v Evropi. K sodelovanju vabijo ponudnike izobraževanj in usposabljanj, zaposlovalce, socialne partnerje, predstavnike javnih institucij in druge zainteresirane deležnike. Več >>
Želim vam prijetno branje v teh poletnih dneh!
Priredila: Nevenka Kocijančič (nevenka.kocijancic@acs.si), ACS