Osrednja tematika konference bo namenjena razmislekom o vplivih vse bolj razvitih in uveljavljenih sistemov umetne inteligence na raziskovanje v vzgoji in izobraževanju. Vprašanje, kakšni so, je mogoče razumeti večplastno. Najprej kot vprašanje, kako sploh pristopiti in se lotiti raziskovanja vzgojne problematike v povezavi z umetno inteligenco. Hkrati se seveda odpirajo povsem praktična pedagoška vprašanja: kakšne so (bodo?) posledice razširjenosti uporabe sistemov umetne inteligence na učenje učencev, na njihovo usvajanje znanja, sploh tudi na pojmovanja, kakšno in katero znanje je v dobi umetne inteligence še legitimno v šoli posredovati in usvajati? Odpirajo se tudi ključna vprašanja, povezana s pedagoškim in didaktičnim delom učiteljev: kako umetna inteligenca vpliva na načrtovanje, izvajanje in evalvacijo pouka.
NE PREZRITE
Dnevi svetovanja za znanje
sreda, 18. 9. 2024 - petek, 20. 9. 2024
9. Znanstvena konferenca Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju
sreda, 25. 9. 2024 - četrtek, 26. 9. 2024
Beremo v gozdnih knjižnicah
petek, 27. 9. 2024
Festival za tretje življenjsko obdobje
ponedeljek, 30. 9. 2024 - sreda, 2. 10. 2024
Nacionalna konferenca o vzgoji in izobraževanju za trajnostni razvoj VITRAŽ
sreda, 16. 10. 2024 - četrtek, 17. 10. 2024
2. mednarodna konferenca Digitrajni učitelj
ponedeljek, 21. 10. 2024 - torek, 22. 10. 2024
Letni posvet o izobraževanju odraslih 2024
torek, 22. 10. 2024 - sreda, 23. 10. 2024
Rubrike
- 30 let ACS
- Blog
- Domače novice
- EPALE
- Evropsko leto spretnosti
- Iz drugih virov – domače
- Iz drugih virov – mednarodno
- Knjižnica ACS
- Kotiček je vaš
- Mednarodne novice
- Migracije in izzivi večkulturnosti
- Ne prezrite
- Novi koronavirus in mi
- O zdravju
- Projekti ESS
- Prva stran
- Publikacije
- Tedni vseživljenjskega učenja
Arhivi
E-novičke
Naročilo na mesečna obvestila.