V času vse hitrejšega razvoja UI in avtomatizacije se vse pogosteje sprašujemo, katere spretnosti odrasli zares potrebujejo za kakovostno življenje, delo in aktivno vlogo v družbi. Nova zbirka virov EPALE Beyond the Skills Gap opozarja, da razprava o pomanjkanju spretnosti ni le vprašanje posameznikovih kompetenc. Gre tudi za dostopnost učenja, družbene neenakosti in načine, kako razumemo razvoj spretnosti v spreminjajočem se svetu.
Prispevek o vplivu UI na trg dela pa odpira vprašanje o prihodnosti dela. Analize OECD in Cedefopa kažejo, da digitalizacija in rast povpraševanja po spretnostih, povezanih z umetno inteligenco, lahko poglabljata obstoječe razlike, če ne zagotovimo dostopnega in vključujočega učnega okolja za vse odrasle.
Novi podkast EPALE o državljanski vzgoji nas postavlja v središče skupnosti in demokratičnega življenja ter raziskuje, kje se demokracija dejansko uči in prakticira. Izpostavljeni so prostori kot so lokalna skupnost, delovno okolje in drugi prostori, kjer se ljudje z različnimi pogledi še vedno srečujejo ter učijo dialoga.
O pomenu pripadnosti in skupnosti razmišlja tudi Saskia Eschenbacher v prispevku Osamljenost 10.000 sledilcev. Opozarja, da digitalna povezanost še ne pomeni občutka pripadnosti. Za izobraževalce odraslih ostaja eden najpomembnejših izzivov ustvarjanje okolij, kjer ljudje ne pridobivajo le znanje, temveč gradijo odnose, zaupanje in občutek skupnosti.
➡ Prenesite EPALE zbirko virov Beyond the Skills Gap.
➡ Preberite prispevek o vplivu UI na trg dela in izobraževanje odraslih.
➡ Prisluhnite podkastu EPALE o državljanski vzgoji in demokraciji.
➡ Preberite prispevek Osamljenost 10.000 sledilcev: o pripadnosti, skupnosti in pomembnih razlikah.
Špela Močilnikar (spela.mocilnikar@cmepius.si), CMEPIUS, z uredniško podporo orodij UI.