Ideja mikrodokazil je v prostoru prisotna že kar nekaj časa. Zato ni presenetljivo, da se evropske države s tem intenzivno ukvarjajo. V Amsterdamu so se tako že četrtič zapored na konferenci zbrali strokovnjaki s področja izobraževanja, raziskovalci, oblikovalci politik in predstavniki tehnoloških podjetij, da bi izmenjali izkušnje o razvoju mikrodokazil. Tridnevno dogajanje je bilo usmerjeno na 4 glavne teme:
- zaupanje v sistem,
- inovacije in tehnologijo, ki preoblikuje izobraževanje,
- dostopnost in pravičnost,
- prenosljivost veščin.
Spremembe okoli nas se odražajo v vseh vidikih našega življenja. Zajemajo tako osebno kot poklicno življenje odraslih, učinki sprememb pa se medsebojno prepletajo. Po besedah strokovnjakov OECD se kar 75 % delodajalcev v vključenih državah sooča s težavami pri zapolnjevanju delovnih mest zaradi vrzeli v znanju in spretnostih – skoraj dvakrat več kot pred desetletjem. Hkrati se v ZDA kaže, da je kar 37 % nujno potrebnih spretnosti za povprečno delo v zadnjih petih letih spremenjenih – 20 % jih je popolnoma novih. Da bi ohranjali konkurenčnost na trgu dela, se spremembe odražajo tudi v tem kako, kje in kaj se učijo odrasli. Le 13 % odraslih, starih 18–64 let, se odloči za vključitev formalne izobraževalne programe, medtem ko se jih 44 % odraslih uči neformalno in kar 65 % priložnostno.
Po besedah številnih strokovnjakov na konferenci postaja vseživljenjsko učenje nuja. Odrasli, ki se znajo prilagoditi spremembam, sledijo novostim in se zavedajo pomena izboljševanja ter nadgradnje svojih kompetenc, so realnost našega časa. V ospredje se vedno bolj postavljajo spretnosti. Mikrodokazila pa predstavljajo orodje, ki formalno izobrazbo dopolnjuje s spretnostmi, zahtevanimi na trgu dela. Hkrati odpirajo vrata vseživljenjskemu učenju. Na podlagi učne izkušnje se posameznik odloči, ali bo nadaljeval z izobraževanje ali ne. Mikrodokazila odpravljajo strukturne ovire in posledično pomagajo premagovati kognitivne, čustvene in situacijske ovire za učenje.
Izobraževanje je najmočnejše orožje, s katerim lahko spremenimo svet so besede Nelsona Mandele. V današnjem svetu hitrega razvoja bi lahko rekli tudi Izobraževanje je najmočnejše orožje, s katerim se lahko prilagajamo spreminjajočemu se svetu.
Strokovnjaki pri uvajanju mikrodokazil vidijo izzive pri zagotavljanju:
- sistema kakovosti – da bo dostopen vsem izvajalcem,
- sodelovanja deležnikov pri upravljanju – za celoten ekosistem izobraževanja odraslih,
- vrednotenja in priznavanja učenja – dostopne mehanizme za izvajalce in učeče se,
- informacijskega sistema in podpore – centraliziran in dostopen za vse izvajalce.
Iz posameznih prispevkov je bilo mogoče razbrati, da so nekatere države še vedno bolj ali manj v fazi pilotnega preizkušanja vpeljave sistema mikrodokazil. Pri tem se soočajo s podobnimi vprašanji in dilemami. Hkrati pa se zavedajo pomena mikrodokazil in njihovega vpliva na udejanjanje vseživljenjskega učenja odraslih.
Vera Mlinar (vera.mlinar@acs.si), ACS