Cedefopov novičnik št. 159 izpostavlja prednostno vlogo spretnosti in poklicnega izobraževanja v evropski strategiji. Pod ciprskim predsedovanjem Svetu EU (januar–junij 2026) so znanja, spretnosti in konkurenčnost postavljeni v ospredje evropske strateške avtonomije. Več >>
Januarska številka Evropske revije za vseživljenjsko učenje – ELM Magazine se osredotoča na vrednotenje in priznavanje predhodnega učenja. Poudarjajo, da morajo postopki izhajati iz potreb učečih se in biti dostopni tudi ranljivim skupinam. Več >>
Januarska izdaja novičnika Platforme za vseživljenjsko učenje (LLLP) prinaša pregled aktualnih usposabljanj, zagovorniških pobud, evropskih politik, raziskav in dogodkov na področju vseživljenjskega učenja, digitalnih spretnosti ter vključujočega izobraževanja v Evropi. Več >>
Evropsko združenje za izobraževanje odraslih (EAEA) v prvem novičniku leta 2026 postavlja v ospredje temo odpornost in gradnja skupnosti. Sporočilo je jasno: izobraževanje odraslih ni le prenos znanja, temveč temelj zaupanja, sodelovanja in družbene stabilnosti v času hitrih sprememb. Več >>
Prav posebej bi rada opozorila na letošnji razpis za nagrade EAEA Grundtvig. Izpostavlja navdihujoče pobude v okviru letne teme Odpornost in gradnja skupnosti. V ospredju so projekti, ki spodbujajo solidarnost in sodelovanje, vključujejo ranljive skupine, gradijo zaupanje in aktivno državljanstvo ter prinašajo inovativne pristope v učenje odraslih. Več >>
Publikacije, ki jih predstavljam v nadaljevanju, segajo na različna področja našega življenja in dela.
Evropska mreža EDEN Digital Learning Europe – EDEN DLE je izdala Belo knjigo, ki preučuje sporočilo Unija spretnosti (The Union of Skills) skozi prizmo digitalnega izobraževanja. Publikacija z naslovom The Union of Skills and Digital Education: Mutual Implications for Practice and Policy opredeljuje ključne politične prednostne naloge, ki neposredno vplivajo na Akcijski načrt za digitalno izobraževanje ter širši Program znanj in spretnosti za Evropo. Več >>
Skupno raziskovalno središče Evropske komisije (JRC) je objavilo novo poročilo, ki predstavlja model nastajajočih praks na področju dobrega počutja v digitalnem izobraževanju. Publikacija ponuja praktične smernice, ki šolam pomagajo vključevati dobrobiti v poučevanje, učne strategije in celostne šolske politike. Več >>
Publikacija z naslovom Toolkit for Measuring Financial Literacy, Inclusion and Well-Being 2026 predstavlja standardizirano orodje za merjenje finančne pismenosti, finančne vključenosti in finančnega blagostanja odraslih. Namenjeno je zbiranju mednarodno primerljivih podatkov, ki pomagajo razumeti, kako ljudje razumejo finance, kako ravnajo z denarjem in kako ocenjujejo svoj finančni položaj. Več >>
Vabimo k branju nove zbirke virov EPALE. Raziskuje, kaj ostaja izrazito človeškega v avtomatiziranem svetu in zakaj mora biti pismenost za prihodnost pravica, ne pa privilegij. Več >>
Tokratni zapis končujem s povabilom o sodelovanju. Letna konferenca EDEN se vrača v Porto na Portugalskem. Tema letošnjega dogodka, ki bo od 14. do 16. junija, je Onkraj tehnologije: sodelovanje med človekom in umetno inteligenco za učenje in poučevanje. Organizatorji vabijo k sodelovanju. Prijava in oddaja prispevkov je mogoča že od srede januarja, zgodnje prijave pa zbirajo do 20. aprila. Več >>
Želim vam prijetno branje!
Priredila: Nevenka Kocijančič (nevenka.kocijancic@acs.si), ACS