Izšla je 4. številka sodobne pedagogike za leto 2025. Kot je običajno, se prispevki nanašajo na izobraževanje otrok in mladine ter sodelovanje staršev v pedagoškem procesu. Podprti so z raziskavami in imajo zanimive rezultate.
Za predstavitev v e-Novičkah sta zanimiva predvsem prispevka, ki se ukvarjata z neformalnim učenjem, in sicer branjem. V enem so Jasna Mažgon, Miha Kovač in Mojca Kovač Šebart vzeli za izhodišče podatek o upadanju bralnih navad študentov. Ugotovili so, da na število prebranih knjig v odraslosti vplivajo bralne navade v družini v otroštvu, izobrazba matere in vključenost v vrtec. Precej študentov sploh ne bere. Razdelitev po spolu kaže, da študentke sicer berejo več od svojih moških kolegov, vendar lažje čtivo.
Drugi prispevek z naslovom Etika, empatija in interpretacija: vzgojni potencial književnosti v bralnih krožkih pa prinaša odgovor na vprašanje, kako literarna izkušnja prispeva k osebnemu in družbenemu razvoju, moralnemu oblikovanju, etični drži, empatiji in strpnosti mladih. V raziskavi je sodelovalo 15 mladih, ki intenzivno berejo. Avtorica je ugotovila, da književnost nima le estetske, temveč tudi vzgojno vrednost. Pri tem je pomembno, da mentorji bralnih krožkov odpirajo prostor za razpravo in so v debatah pripravljeni prisluhniti različnim mnenjem. K temu nagovarjajo tudi svoje člane.
Drugi prispevki se nanašajo na izobraževanje mladine. Vabljeni k branju celotne številke, ki je na voljo v odprtem dostopu.
Priredila: Ana Peklenik (ana.peklenik@acs.si), ACS