Vabimo k branju septembrske številke novičnika Cedefopa. Prinaša zapise o temah, kot so: pravična mobilnost, pomanjkanje delovne sile, pismenost, vključujoče poklicno izobraževanje in usposabljanje (PIU), vpliv umetne inteligence (UI) na vajeništvo … Več >>
Najnovejši novičnik Evropskega združenja za izobraževanje odraslih (EAEA) v ospredje postavlja pomen vlaganja v znanje, odpornost družbe in vključujočo digitalizacijo. Osrednje sporočilo je povezano z ugotovitvami zadnjih rezultatov raziskave OECD PISA, ki kažejo na zgodovinsko nizke povprečne dosežke na področju naravoslovja, branja in matematičnih spretnosti. EAEA opozarja, da šibkejše temeljne spretnosti danes pomenijo večjo potrebo po učenju pozneje v življenju. Več >>
Septembrski novičnik Inštituta UNESCO za vseživljenjsko učenje (UIL) v ospredje postavlja pismenost. Letos mineva 60 let od prvega mednarodnega dneva pismenosti. Ob tej priložnosti je UNESCO 8. in 9. septembra v mehiški zvezni državi Chiapas pripravil svetovno praznovanje. Več >>
V nadaljevanju vam predstavljamo objave v avgustovski in septembrski spletni reviji ELM:
- Avgusta se ELM vrača k rezultatom raziskave PIAAC in odpira vprašanje, kaj lahko države naredijo z zbranimi podatki. Obenem zaključuje tematski sklop o izobraževanju odraslih in odpornosti. V ospredju tako ostajata dve pomembni vprašanji: kako zmanjševati neenakosti v znanju ter kako razumeti odpornost v širšem družbenem kontekstu. Več >>
- Septembrske objave v ELM uvajajo novo temo: učenje v skupnosti. Lokalne pobude po Evropi kažejo, kako lahko skupno učenje krepi zaupanje, sodelovanje in skupno odgovornost. Osrednje vprašanje številke je, kako znanje uporabiti za skupno reševanje današnjih izzivov. Več >>
Pregled tujih virov zaključujemo s predstavitvijo dveh publikacij.
- Letošnja številka revije International Review of Education se osredotoča na izobraževanje za globalno državljanstvo. Prispevki obravnavajo vprašanje, kako izobraževanje razvija sposobnost posameznika za razumevanje globalnih izzivov, sodelovanje z drugimi ter kritično in odgovorno delovanje. Več >>
- Cedefopova publikacija z naslovom Citizenship education in initial vocational education and training: enabling and hindering factors predstavlja pregled literature (več kot 120 publikacij), ki preučuje vključevanje državljanske vzgoje v začetno poklicno izobraževanje in usposabljanje (PIU) v Evropi. Več >>
Želimo vam prijetno branje!
Priredila: Nevenka Kocijančič (nevenka.kocijancic@acs.si), ACS