Na spletišču Mozaik kakovosti smo zbirko zgodb obogatili z novo rubriko – Andragoške zgodbe. Zgodbe o kakovosti in zbirka Doživljanje izobraževalcev odraslih med pandemijo (t. i. covid zgodb) so se uveljavile. Zdaj svoje mesto dobivajo tudi zgodbe, ki v ospredje postavljajo izkušnje, izzive, uspehe in spoznanja iz vsakodnevne prakse izobraževanja odraslih.
Andragoške zgodbe so prispevali strokovnjaki in praktiki, ki delujejo neposredno na področju izobraževanja odraslih – učitelji, organizatorji, svetovalci in drugi strokovni delavci. Nastale so v okviru strokovne monografije Temelji andragogike: Teoretični in praktični vidiki izobraževanja odraslih ter prinašajo dragocen vpogled v konkretne življenjske in delovne situacije iz andragoške prakse.
Zgodbe so vsebinsko razvrščene po ključnih poglavjih andragogike. Dotikajo se vprašanj, kdo so odrasli v izobraževanju, kako razumeti različne ciljne skupine ter njihove motive, ovire in potrebe. Vodijo skozi pomembne vidike priprave izobraževalnih programov, načrtovanja in organizacije izobraževanja ter izbire ustreznih metod. Posebna pozornost je namenjena osebnemu izobraževalnemu načrtu, strokovni podpori odraslim pri učenju, vrednotenju znanja ter strokovni identiteti izobraževalcev odraslih.
Objavljene zgodbe te ključne andragoške teme osvetljujejo skozi konkretne situacije, osebne izkušnje in izzive iz prakse. Pokažejo, kako se strokovna načela odražajo v resničnem delu z odraslimi.
Njihova posebna vrednost je prav v povezovanju strokovnega znanja s konkretnimi izkušnjami. Bralcem ponujajo priložnost za refleksijo, globlje razumevanje dela z odraslimi udeleženci ter strokovno učenje ob resničnih zgodbah iz prakse. Obenem opozarjajo na pomen ustvarjalnosti, prilagodljivosti, empatije in razumevanja potreb posameznika v procesu učenja.
Vabljeni, da obiščete novo zbirko Andragoških zgodb ter skozi izkušnje kolegic in kolegov odkrijete različne obraze in razsežnosti andragoškega dela.
Ana Frangež Kerševan (ana.frangez.kersevan@acs.si), ACS