V času hitrih sprememb postaja vprašanje, kaj odrasle spodbuja k učenju, vse pomembnejše. Prispevek o vseživljenjskem svetovanju poudarja, da svetovanje danes ni več le podporna dejavnost. Gre za pomemben element, ki povezuje učenje, delo in želeni način življenja.
Vprašanje motivacije dodatno osvetljujejo tudi prispevki iz nordijskih držav. Kažejo, da motivacija ni nekaj, kar posameznik preprosto ima ali nima. Odvisna je od razmer, ki jih soustvarjajo učna okolja, odnosi in občutek podpore.
Širši pogled na prihodnost učenja prinaša tudi nova publikacija Learning in Motion. Poudarja, da učenje danes vse manj poteka v enem samem prostoru in času. Vse bolj je preplet različnih okolij, izkušenj in generacij.
Pomemben evropski okvir pa odpira tudi novica o Paktu za spretnosti, objavljena na EPALE. Kaže, kako se po Evropi razvijajo partnerstva v nadgrajevanju znanj in spretnosti ter kako pomembno je sodelovanje med izobraževalnimi ustanovami, delodajalci in drugimi deležniki.
➡ Raziščite motivacijo v izobraževanju odraslih in premislite, kateri pogoji učenje zares omogočajo.
➡ Odkrijte prihodnost učenja in razmislite, kako se spreminjajo učna okolja odraslih.
Špela Močilnikar (spela.mocilnikar@cmepius.si), CMEPIUS, z uredniško podporo orodij UI