Univerza za tretje življenjsko obdobje (U3ŽO) je že vrsto let pomemben prostor vseživljenjskega učenja. Posamezniki tudi v poznejšem življenjskem obdobju razvijajo znanje, ohranjajo miselno aktivnost ter krepijo socialne stike. Učenje tukaj znova zaživi – tokrat bolj osebno, sproščeno in življenjsko.
Moje dolgoletne izkušnje z delom v tem okolju potrjujejo, da ima izobraževanje odraslih v tretjem življenjskem obdobju izjemno vrednost tako za posameznika kot širšo skupnost. Že vrsto let sodelujem s skupinami, ki se učijo angleščine na različnih ravneh, od začetne do napredne. Njihova motivacija izhaja predvsem iz notranje želje po znanju, radovednosti ter potrebe po aktivnem vključevanju v sodobno družbo. Učenje jezika jim omogoča večjo samostojnost, lažje sporazumevanje in občutek osebnega napredka.
Posebnost izobraževanja v okviru U3ŽO se kaže tudi v odnosu med mentorjem in udeleženci. Ta temelji na medsebojnem spoštovanju, sodelovanju in izmenjavi izkušenj. Udeleženci s svojimi bogatimi življenjskimi zgodbami pomembno soustvarjajo učni proces, ki tako presega usvajanje novih znanj.
To se je lepo pokazalo pri obravnavi potovanj.
Ena od udeleženk je delila svojo izkušnjo nedavnega obiska tujine, kjer je prvič samostojno uporabila angleščino v restavraciji. Čeprav je bila sprva negotova, ji je uspelo naročiti hrano in se sporazumeti z osebjem. Ob pripovedovanju je poudarila, da je bil to zanjo velik osebni uspeh. Njena zgodba je spodbudila tudi druge udeleženke, da so delile podobne izkušnje. To je ustvarilo občutek povezanosti in dodatno motivacijo za učenje.
Pristop k učenju
Učenje poteka v umirjenem tempu z veliko ponavljanja in poudarkom na uporabnosti znanja v vsakdanjem življenju. Ključno vlogo ima tudi spodbudno in varno učno okolje, kjer so napake razumljene kot sestavni del učenja. Kot zelo učinkoviti se izkažejo pogovor, delo v parih ter vključevanje tem, ki so udeležencem blizu.
Izkušnje kažejo, da to vodi v številne pozitivne učinke. Udeleženci ne napredujejo le v znanju jezika, temveč krepijo samozavest, ohranjajo socialno vključenost in aktivno preživljajo čas. Skupina postane prostor podpore, druženja in medsebojnega učenja.
Delo v U3ŽO me je naučilo predvsem potrpežljivosti, prilagodljivosti in globokega spoštovanja do starejše generacije, ki razpolaga z bogatimi izkušnjami in znanjem. Hkrati me je utrdilo v prepričanju, da ima izobraževanje odraslih pomembno vlogo pri ohranjanju kakovosti življenja v tretjem življenjskem obdobju. Pomeni priložnost za razvoj bolj vključujoče in solidarne družbe, saj ceni znanje in izkušnje vseh generacij.
Mateja Pihlar (mateja.pihlar@azm-lu.si), Andragoški zavod Maribor – Ljudska univerza