Projekt EPUO izvajamo že od novembra 2012, njegove osrednje vsebine pa opredeljujemo vsakih nekaj let. Na začetku (2013–2015) sta to bila razvoj koncepta ter implementacija Parade učenja – dneva učečih se skupnosti. Slednja je leta 2016 našla svoj vir v proračunskih sredstvih in je postala nepogrešljiv del TVU.
Vzporedno (2015, 2016 in 2017) smo razvijali strokovne dogodke EPUO, izvedene na lokalni ravni in sprva prilagojene potrebam vsakokratnega okolja. Sčasoma smo vsebine strokovnih dogodkov poenotili in se osredotočili na spodbujanje razvoja temeljnih zmožnosti in ključnih kompetenc odraslih. Na posvetovalnih dogodkih EPUO (2018 in 2019) smo obravnavali tedaj aktualne strokovne teme, na primer nastajanje novega Nacionalnega programa za izobraževanje odraslih.
Sledili so forumi EPUO. V letu 2021 so bili ubrani na šest aktualnih družbeno-ekonomskih izzivov, v letih 2022–2023 pa na osem vrst spretnosti za življenje. Na portalu Kam po znanje smo vzpostavili tematsko spletno podstran.
Omenjene osrednje teme so podpirale stalne dejavnosti EPUO, kot so e-bilten, videopublikacije, portal Poti izpopolnjevanja, različne vrste diseminacije (v e-Novičkah, na EPALE, spletni strani in družbenih omrežjih ACS). Udeleževali smo se številnih mednarodnih dogodkov in izpeljali nekaj študijskih obiskov.
Zgodba o prvih desetih letih uresničevanja EPUO je prikazana v videu, izdanem v letu 2021, ko je pod slovenskim predsedovanjem Svetu EU nastal novi EPUO. Bogata bera dejavnosti in dosežkov projekta je dokumentirana na spletni strani EPUO, ki jo urejamo v slovenskem in angleškem jeziku. Tam so na voljo tudi videoposnetki omenjenih dogodkov.
V obdobju 2024–2025 sta bili v ospredju dve temi – spretnosti ter inovativna učna okolja
Od 9. maja 2023 do 8. maja 2024 je na pobudo Evropske komisije zaživelo Evropsko leto spretnosti (ELS). ACS je postal nacionalni koordinator (NK) ELS, vzpostavili smo slovensko spletno stran. Povezovalno in spodbujevalno smo delovali na nacionalni in evropski ravni. Te naloge smo ves čas izvajali v okviru projekta EPUO, delno tudi TVU 2023, saj je 27. Andragoški kolokvij gostil slovenski otvoritveni dogodek ELS.
Organizirali smo dva foruma, posvečena izključno problematiki spretnosti in se zavzemali za celostni pristop. V času belgijskega predsedovanja Svetu EU smo prispevali k oblikovanju skupne izjave o ELS (Beyond the European Year of Skills: Maintaining the Momentum).
Prvi forum EPUO 2024–2025 z naslovom Spretnosti za vse/Skills for all je bil namenjen iztekajočemu se ELS. Izpeljan je bil 16. aprila v Hiši EU v Ljubljani in po spletu. Strokovni prispevki so med drugim zadevali raziskavo PIAAC, napovedovanje potreb trga dela in predstavitev Platforme trga dela. Predstavljena je bila prodorna kampanja Ozaveščanje za vseživljenjsko učenje. V zaključnem panelu z naslovom Spretnosti v sinergiji so se štirje udeleženci predstavili z odgovori na vprašanje, katera je njihova izrazito močna spretnost ter zakaj in kako so jo pridobili. Spregovorili smo o medsebojni povezanosti spretnosti in tem, kako se ta odraža v njihovih življenjih in pri delu. O dogodku smo objavili prispevek Prvi forum EPUO je navdušil.
Drugi forum EPUO 2024–2025 je bil izpeljan 26. februarja 2025 na ACS in po spletu. Pod naslovom Spretnosti za prihodnost – soočenja za sinergijo so se vidni strokovnjaki pogovarjali o prepletu tehničnih, mehkih in veščin za prilagodljivost, ki jih narekujeta hitro spreminjanje trga dela in tehnološki napredek. Naslovili smo tudi vprašanje, kako ob tem ohranjati in krepiti človeško bistvo ter delovati trajnostno. Skozi strokovna soočanja je forum EPUO osvetlil pomen vseživljenjskega učenja in sinergije med različnimi področji. Zaključek dogodka je poudaril intuicijo kot eno ključnih spretnosti prihodnosti. O tem smo objavili prispevek Spretnosti za prihodnost – soočenja za sinergijo.
Tretji forum EPUO 2024–2025 je bil izpeljan 19. junija v ljubljanskem Centru Rog in je imel dva vidika. Sprva je bil namenjen predstavitvi končnega evropskega poročila o ELS, ki pa je izšlo z veliko zamudo šele oktobra (Report on the implementation, results and overall assessment of the European Year of Skills). Na forumu smo to temo nadomestili s predavanjem predstavnice EK o aktualni pobudi Unija spretnosti, naslednici ELS in številnih drugih ukrepov Evropske komisije.
Na tretjem forumu EPUO je prevladala tema inovativna učna okolja
V družbi 9 tujih gostov iz 7 evropskih držav – Belgije, Češke, Estonije, Grčije, Latvije, Nemčije in Slovaške smo pod drobnogled vzeli nekaj primerov izvirnih učnih okolij iz slovenske in tuje prakse IO. Izhajali smo iz predpostavke, da táko okolje spodbuja aktivno in sodelovalno učenje, prilagojeno potrebam in interesom posameznika. Osrednji govorec je bil priznani izobraževalni futurist in snovalec učnih pristopov dr. Pieter Sprangers iz Belgije. Uvodoma je izpostavil pomen navdušenja kot izhodišča za učenje, v nadaljevanju pa zagovarjal pomen inovativnih učnih okolij in praks, kot je na primer nomadsko učenje. Več o forumu najdete v prispevku Forum EPUO o inovativnih učnih okoljih je bil ubran na aktualno temo.
Za to osrednjo temo projekta EPUO 2024–2025 smo razvili spletno podstran, poimenovano Inovativna učna okolja. Na njej je nanizanih dvanajst intervjujev s snovalci takih okolij, njihovimi nosilci in udeleženci. V videih so predstavljene zamisli, ki navdihnejo, morda tudi presenetijo, vsekakor pa spodbujajo k razmisleku, kaj vse je mogoče, ko se učimo drugače. Številne druge primere inovativnih učnih okolij smo posneli in predvajali že na forumih EPUO v obdobju 2021–2024; seznam je tukaj.
Vzajemno učenje o alternativnih učnih okoljih je obrodilo sadove
Na evropski ravni smo nacionalni koordinatorji iz 14 evropskih držav (Belgije – Flandrije, Cipra, Češke, Estonije, Irske, Islandije, Latvije, Madžarske, Nemčije, Nizozemske, Slovaške, Slovenije, Švedske in Turčije) sodelovali v t. i. Peer Learning Activity – dvoletni dejavnosti, ki je omogočala vzajemno učenje. Sestali smo se na osmih srečanjih po spletu in treh v živo. Zglede inovativnih učnih okolij smo spoznavali septembra 2024 na Madžarskem in oktobra 2025 na Slovaškem.
Skupaj smo izdali spletno publikacijo Innovative Learning Environments, ki jo je zavzeto uredila flandrijska koordinatorica Karine Nicolay in o tem objavila spletni dnevnik na EPALE.
Zbrani primeri in pobude izkazujejo izjemno ustvarjalnost in inovativnost na področju IO po vsej Evropski uniji. Predstavljena učna okolja in njihove dejavnosti dajejo prednost radovednosti in ustvarjalnosti pred formalnimi dokazili, pri čemer cenijo eksperimentiranje, refleksijo in nenehno izboljševanje. Ta učna okolja se ne osredotočajo zgolj na tehnično usposobljenost, temveč tudi na čustveno inteligenco, kritično mišljenje in reševanje problemov – spretnosti, ki so ključne za uspešno delovanje v kompleksnih, medsebojno povezanih družbah. Posameznikom omogočajo, da prevzamejo odgovornost za svoje učenje in na novo oblikujejo svoje osebne in poklicne poti.
Zbirki inovativnih pristopov iz vseh sodelujočih držav so v publikaciji dodani ukrepi na ravni evropske politike. Vključen je tudi povzetek strokovnega prispevka dr. Pietra Sprangersa na Tretjem forumu EPUO. Publikacija je odličen primer zavzetega mednarodnega sodelovanja s plemenitim namenom.
O vsem gornjem trenutno nastaja zaključno poročilo EPUO 2024–2025. Obenem se pripravljamo na osmo fazo uresničevanja EPUO, ki bo tudi v letih 2026–2027 prinesla veliko zanimivega in dobrega za skupnost IO.
Mag. Zvonka Pangerc Pahernik (zvonka.pangerc@acs.si), ACS